16. ¿Ser o tener?

III – El modelo de persona

Sesión 16. ¿Ser o tener?

Descripción

En esta sesión se pretende descubrir que no es en el tener, sino en la coherencia con nuestro ser donde los seres humanos nos jugamos nuestra identidad y nuestra felicidad.

Objetivos generales del itinerario

Adultos

Tomar conciencia de las opciones y valores sobre los que construyo mi vida y los que ofrezco a mis hijos (Dimensión conversión)
Identificar en Jesucristo el modelo de plenitud del ser humano posibilitado por la acción del Espíritu (Dimensión catequética)
Reconocer los valores evangélicos (Dimensión conversión)
Descubrir que la experiencia cristiana tiene implicaciones en la vida personal y social (Dimensión conversión)

Niños

Descubrir e interiorizar algunos valores cristianos: solidaridad / compartir… (Dimensión conversión)

Objetivos de la sesión

Adultos:

Identificar cuál es el criterio fundamental sobre el que construyo mi vida, que orienta mi vida… (ser / tener).
Identificar el/ los criterios sobre los que voy a educar a mis hijos e hijas.

Niños:

Descubrir la alegría de compartir lo que somos y tenemos con los demás.

Esquema

En este encuentro los adultos y los niños comienzan por separado y terminan compartiendo juntos un rato de oración, juegos y merienda.

Los padres y madres abordarán el tema de esta sesión partiendo de una canción (que está acompañada por imágenes) y con una dinámica que se sugiere. Para profundizar se trabajará el texto titulado “La vida basada en el ser o en el tener” con su correspondiente dinámica. Se entregará este texto con antelación para que lo puedan traer leído al encuentro.

Terminamos viendo el vídeo titulado ¿Bailamos? Y nos juntamos con los niños para la oración, el juego y la merienda.

Proponemos a los niños diferentes actividades a partir de un fragmento de la película de “El libro de la selva” que van a ver, y del relato de Lucas (Lc 9, 10-17) sobre la multiplicación de los panes y los peces. Alguno de los carteles de Fano que se ofrecen pueden servir para fijar la atención de los pequeños.